INTRODUCCIÓN
En el ejercicio diario de pensar, de sentir y de hacer nuestra vida, se ha venido marcando un camino que exige compromiso colectivo para imaginar y crear nuevas formas de convivencia social. El reto nos obliga a mirar como ejercernos nuestros deberes y derechos en la construcción de un país que de seguir indiferentes ante lo que está sucediendo, se deshace ante nuestros ojos. No podemos desconocer nuestras debilidades y fortalezas. En primer lugar el único medio que nos impide en este momento es el tiempo saneado con las ganas de salir adelante, el sentido de pertenencia, la voluntad, la iniciativa, la responsabilidad y el apoyo moral, social, cultural de las personas que siempre han estado a nuestro lado abriendo espacios, cubriendo necesidades, ayudando a que nuestros sueños se hagan realidad. “
Debemos conocer las bases con que contamos para construir nuestro proyecto de vida, como propiciar una sana aceptación de nosotros mismos y de las circunstancias que nos rodean sin que ello quiera decir que deba contemporizar con todo lo que pueda ser superado.
Debemos reconocer lo siguiente
- quien soy.
- Aceptar con que contamos.
- Superar condiciones obstaculizadoras.
- Tener sueños.
- Cumplir sueños.
1. PREGUNTA PROBLEMA
¿DE QUE MANERA PODREMOS ASUMIR EL RETO DE
2. LITERATURA QUE RESPALDA NUESTRA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
La modalidad de educación abierta y a distancia se estructura o compone de varios elementos que la caracterizan e interaccionan en este ámbito educativo en donde se aplican diversas metodologías y estrategias educativas para propiciar los aprendizajes esperados, plasmados en los objetivos a alcanzar por los estudiantes. El reconocer o identificar estos elementos, así como el tenerlos presentes cuando las personas se desempeñan en esta forma de educación propicia la comprensión de la utilización de ciertas estrategias y metodologías ,con la intención de facilitar el proceso de la enseñanza –aprendizaje.
El elemento más importante en la educación es el estudiante ,pues se trata del sujeto a formar o educar, es el destinatario de toda la labor educativa .El conocer sus antecedentes o referentes de conocimiento es fundamental, así mismo saber de su psicología ,motivaciones, intereses, estilos de aprendizaje, ambientes de estudio, valores, es básico par el buen desempeño en su educación a distancia.
Así la metodología para enseñar y motivarlo ha de ser diferente a la utilizada en la enseñanza presencial ,pues el estudiante a distancia por lo general se diferencia del presencial en que se trata de un sujeto adulto física y mentalmente que la “universidad de la vida” ya le ha enseñado muchas cosas, que cuando ha decidido estudiar de nueva cuenta sabe lo que quiere y busca, sin embargo, muchas veces carece de estrategias de estudio y desconoce las formas para auto motivarse ,para cursar una carrera en una forma autónoma e independiente.
La persona que desea convertirse en estudiante de educación a distancia, por lo general tiene claridad en los propósitos de estudio, sabe de la importancia del conocimiento e intuye la aplicación inmediata a hechos relacionados con su vida cotidiana .Valora la riqueza del conocimiento, la superación personal y la realización como individuo.
¿Un estudiante exitoso de educación a distancia será quién?
Ø Sea voluntarioso y busque una buena educación.
Ø Tiene metas de educación universitaria.
Ø Sea una persona altamente motivada y auto disciplinado.
Ø Actitud seria a través del curso.
Ø Interactué con confianza y profesionalismo con sus compañeros de clase y tutor.
Ø Este pendiente de su progreso sin necesitar la evaluación inmediata del tutor.
Ø Espere el mismo nivel de reto académico en el curso a distancia que en el presencial.
Ø Desarrolle destrezas de manejo de tiempo para lidiar con las tareas del día a día sin dejarlas para después.
Ø Este receptivo a aprender nuevas destrezas y estrategias de aprendizaje.
Ø Tenga el suficiente tiempo para estudiar.
Qué hacer para que sea exitoso el aprendizaje?
La buena práctica educativa a distancia es fundamentalmente igual a la buena práctica educativa tradicional y los factores que influyen en la buena educación son generalmente universales en los diversos ambientes, poblaciones y circunstancias. Como la educación a distancia por la tecnología que utiliza requiere de mayor planeación y preparación los maestros que enseñan a distancia deben considerar los siguientes factores para mejorar su efectividad. Se requiere una extensa planeación y evaluación formativa del material y de los cursos. Los alumnos a distancia aprecian a los maestros que tienen bien preparado su curso y que son organizados.
v Los alumnos rinden mejor cuando el programa y los materiales de la clase están bien presentados.
v Muchos de los estudiantes a distancia requieren asesoría y soporte para realizar la mayoría de las experiencias de aprendizaje, el soporte pueden obtenerlo de la combinación de la interacción con el tutor o con los otros estudiantes.
v Los estudiantes aprecian la retroalimentación oportuna sobre el contenido del curso, los exámenes o evaluaciones y los proyectos o trabajos que deben realizar.
v Los estudiantes obtienen grandes beneficios en su aprendizaje de practicar en pequeños grupos de aprendizaje. Estos grupos proporcionan soporte y ánimo además de retroalimentación sobre los trabajos y tareas del curso. Los grupos también les brindan seguridad si requieren ayuda, tendrán en donde obtenerla.
v los alumnos generalmente se mantienen más motivados si están en contacto con el tutor. El contacto estructurado, dentro del diseño de los cursos, puede utilizarse como una herramienta de motivación.
v El uso de facilitadotes locales quienes se encargan de desarrollar un ambiente agradable de trabajo con los estudiantes.
3. METODOLOGIA
3.1 POBLACION
Directamente e indirectamente al cumplir con nuestros sueños se verán beneficiadas nuestras familias, la sociedad que nos rodea, el país en el que nos desplazamos.
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3.2 FINANCIACION
Esta oportunidad hoy nos la ofrece
3.3 RECURSOS MATERIALES
Fotocopias
CD
Guías
Internet
Libros
3.4 RECURSOS HUMANOS:
1. Tutores
2. Familia
3. Compañeros
4. Amigos
POSICIOGRAMA
LOS DEMAS ESTUDIOS
3.5 TIPOLOGIA
Nos consideramos como personas con sentido de pertenencia, responsables, con ganas de salir adelante, con ideales, en condiciones para el cambio, con decisiones, con fortalezas altamente motivadas y autodisciplinadas; teniendo presente que:
“Solo aquellos que se arriesgan a ir lejos, pueden llegar a saber lo lejos que pueden ir”
3.6 EVALUACION
Periodo a periodo se verán los resultados, luego semestre a semestre hasta cumplir las metas.
4. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Ø Socialización con el grupo los sábados
Ø Acompañamiento del tutor
Ø Apoyo familiar
Ø Buen manejo y distribución del tiempo
Ø Un buen proyecto de vida
5.¿COMO DESARROLLAMOS NUESTRO PLAN?
Primero reconociendo el terreno, teniendo claridad de quienes somos, como estamos, cuales son nuestros sueños, que tenemos, que necesitamos, que podemos hacer, que vamos a hacer y lo primordial arrancar con lo que tenemos
6.SELECCIÓN DE ALTERNATIVA
La alternativa que escogimos fue la de un buen proyecto de vida ya que es la opción que nos pareció más completa y que nos va a poder ayudar a solucionar la pregunta en cuestión ya que si tenemos metas claras reconocemos quienes somos, que podemos hacer y superar condiciones obstaculizadoras estaremos en la capacidad de cumplir nuestros ideales y sueños.
7.CONCLUSIONES
Al detenernos ante la realidad hay algunas cosas que apoyan u obstaculizan nuestras aspiraciones. El aspecto físico, las relaciones sociales, la vida espiritual, la vida emocional, los aspectos intelectuales y vocacionales, hoy vemos que todo se ha superado, que nuestros sueños empiezan a escalar, que cada obstáculo presentado hay que afrontarlo y que debemos tener la seguridad de quienes somos, quienes podemos ser y como podemos serlo, cuando podemos hacerlo y porque debemos hacerlo.
En conclusión hoy sentimos que debemos tomar la vida en nuestras propias manos, proyectarla hacia delante, tomar serias decisiones, empezando a caminar por la autopista dejando a un lado la carretera de piedras.
INFORME SOCIAL SOBRE TRABAJO EN EQUIPO,COLABORATIVO,COOPERATIVO
Si bien es cierto las circunstancias de la vida nos han llevado a ir cambiando la mentalidad de educación creando nuevas formas de interactuar de estudiar y trabajar. Vemos como el trabajo colaborativo es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en donde todos los miembros participan en comunidad para el logro de metas comunes venciendo el aislamiento y las posiciones competitivas ,generando un proceso en el que cada individuo aprende más de lo que aprendería por si solo logrando un compromiso grupal e individual en la construcción del conocimiento exigiendo a los integrantes una ética profesional .
Con este aprendizaje se produce un alto nivel de éxito entre estudiantes, debido al interactivo intercambio de ideas y opiniones, estimulando la iniciativa individual, la toma de decisiones aumentando la seguridad en si mismo y la solidaridad con los otros. Existe otra circunstancia que hace falta de esta una situación oportuna para desarrollar en la escuela el trabajo y aprendizaje cooperativo como una herramienta útil para enfrentar los retos educativos y sociales actuales para interactuar a partir de las diferencias hacia situaciones cada vez mejores. La sociedad necesita que sus futuros ciudadanos aprendan cooperativamente frente al individualismo aprovechando las grandes potencialidades de aprendizaje basados en la interacción que con el modelo tradicional se desechan.
Hay que entender que se establece una interdependencia positiva entre los miembros en cuanto que cada uno se preocupa y se siente responsable no solo por su propio trabajo ;sino por el trabajo de todos, buscando responsabilidad compartida promoviendo un ambiente de interrelación positiva entre los miembros. Ahora bien toda empresa está compuesta por un grupo de personas, las cuales deben trabajar en pro de un objetivo final previamente planificado; por lo tanto surge automáticamente el trabajo en equipo. Toda organización es un solo equipo donde no existen barreras ,divisionismos u objetivos divergentes en las diferentes áreas departamentos, secciones o turnos .Por lo tanto el trabajo en equipo esta mas relacionado con los procedimientos ,técnicas y estrategias que utiliza un grupo de personas para conseguir sus objetivos propuestos. Si hablamos de grupo de gente bien organizada divisamos a cada uno con sus responsabilidades y tareas definidas teniendo a la cabeza a un líder aceptado por todos quien será el guía para que a través de ciertas reglas, oriente sus esfuerzos en forma comprometida en un mismo sentido .Habrá quien tenga más habilidades manuales, otros mayor uso de su intelecto .Aunque es difícil coordinar las labores de grupo por la diversidad en las formas de pensar, disposición de trabajar, responsabilidad, integración de diferencias. Todo se logra con planificación, organización, dirección, control y objetivos claros. Solo así se verán resultados en donde cada individuo llega a ser competente ,teniendo en cuenta que si hay unidad de grupo no hay diferencias pero si emprendedores con sentido de pertenencia con ética profesional y forjadores de futuro con visión, misión y acción.
A través de este escrito queremos dar a conocer una perspectiva acerca de la diversidad de medios escalados para alcanzar los logros y fines deseados desde ser estudiante hasta ser un gran empresario .La educación en general ha sido considerada como un sistema de comunicación ya se presencial o ha distancia donde el alumno aprende a ser autónomo valiéndose de diversos recursos mejorando la calidad de aprendizaje; haciéndose más activa las redes de nuevos espacios en los modelos pedagógicos .Así como nos ha traído buenos resultados el manejo de métodos y técnicas ;también nos ha llevado a cometer errores si aterrizamos en los nuevos modos de percibir la realidad, las metodologías, las técnicas y la herramientas sin aptitud y actitud.
El desarrollo tecnológico ha venido impactando en todos los ámbitos del quehacer humano y por supuesto el educativo , la tecnología ha creado nuevas formas de comunicación ,nuevas maneras de acceder y de producir conocimiento creándose nuevas formas de interactuar estudiar y trabajar. Por ejemplo el aprendizaje independiente exige el desarrollo de capacidades personales en los campos de actitudes habilidades, saberes y procedimientos, querer aprender, tener iniciativa, definir que aprehende buscar como aprender, saber evaluar, aplicar lo que se aprende. Si nos referimos al aprendizaje autónomo es cuando la persona es capaz de gobernarse así misma, de tomar sus propias decisiones en función de una meta enfrentando, planificando supervisado y evaluando. En cambio el aprendizaje experiencial mas que una herramienta es una filosofía de educación para adultos que parte del principio que las personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias sin limitarse a la sola exposición de concepto sino en la realización de ejercicios , en el desarrollo de competencias personales y profesionales con reflexión y experimentación.
La autorregulación como proceso de aprendizaje es diferente en la niñez y en el adulto. El adulto posee un piso de competencias capaz de integrar nuevos conocimientos en función de sus motivaciones e intereses reconocerle la capacidad de tomar las riendas de ese ser que lo representa, reconocerlo capaz de asumir la responsabilidad para consigo, para con los otros, para con el todo del vivir y existir respetando que somos únicos e irrepetibles abriendo puertas a un emprendedor, protagonista, constructor aumentando ese trama de saberes del diario vivir, aportando a la cultura y a la historia.
Aterrizando todo esto en nuestra propia experiencia encontramos la promoción de diversas ofertas educativas como la modalidad a distancia cuya característica promueve la autonomía personal en el aprendizaje atendiendo nuestras propias necesidades cultivando habilidades construyendo autonomía intelectual y profesional para evitar caer en el problema empresarial por el que paso Pedro, el pavo real, que por más de su experiencia, su trabajo y su espíritu competitivo los pingüinos no alcanzaban a ver la eficiencia en el trabajo, los logros alcanzados en lo intelectual sino se preocupaban por mantener su apariencia , su vestido, sus costumbres impidiendo los retos de un líder , la planificación , la visión y la misión de una empresa competitiva con talentos , energía y compromiso organizacional diferente .”Tenemos y debemos abrir la mente y el espíritu al mundo del cambio con creatividad e innovación
ANALISIS DE LA LECTURA SOBRE EL PAIS DE LOS PINGUINOS
Nuestro objetivo con la lectura de este libro es aprender a valorarnos como lo que somos lo que tenemos y lo que podemos ser, enfrentando el mundo con el cual nos rodeamos. Por lo tanto ya aterrizando en la lectura pudimos descubrir como volar libremente como personas con sabiduría, inteligencia y tolerancia. Con esto cada uno nos hacemos imponer ante el mundo exterior por lo que sabemos, por lo que aprendemos y por lo que practicamos. Es difícil ver como la sociedad deja tantos vacíos empresariales, sociales, Economicos políticos al tratar de esconder el yo que
tenemos dentro. Lo vemos claramente en el personaje de la fábula donde el pavo real con su estilo encantador y simpático se sintió y llego prevenido al club de los pingüinos por su apariencia, por su forma de pensar y ver las cosas .Es una experiencia donde nos refleja la de muchas personas distintas en organizaciones actuales .Aunque la diversidad y la retórica involucra la singularidad humana ,la personalidad, la visión del mundo, la manera de comunicarse para poder desarrollar todo el potencial y talento con ideas y creatividad.
Si lo aterrizamos a la vida real, muchas empresas, corporaciones e instituciones se sienten debilitadas porque les pasa lo de los pingüinos; los jefes los gerentes, los de más alto rango son los que tienen las ideas, misión, visión y estrategias relegando al empleado el cual es el motor principal.
Se puede concluir de esta lectura que nosotros como estudiantes debemos tener ese gusto por aprender y tratar de ser los mejores en nuestro estudio y trabajo.
